O projeto não parou

Já faz tempo desde que fizemos a última postagem, mas o projeto ainda não parou e sessões de RPG tem acontecido acontecendo com frequência. Eu e Fontinelle temos nos encontrado pouco mas o objetivo de apronfundar o projeto com mais aplicações, palestras e workshops ainda existe.

Abaixo algumas fotos das aplicações no colégio Barão de Aiuruoca (Barra Mansa)





Começando com esse lindo desenho que a Aluna Andreza da 603 fez de sua personagem

Turma 602

 603:

604

Aplicação do Projeto Laboratório da Imaginação na Escola Municipal da Vila Esperança na cidade de Itatiaia - RJ.

Saudações a todos os rpgistas e/ou educadores que acreditam que nosso hobby é também uma grande ferramenta pedagógica.

Hoje tivemos uma imensa alegria em apresentar nosso projeto na Escola Municipal da Vila Esperança onde o corpo docente, direção, coordenação e orientação participou de uma sessão de RPG baseada na história que foi proposta no ano passado para ser aplicada nas turmas de 6º ano no Colégio Barão de Aiuruoca em Barra Mansa onde, graças ao empenho e dedicação do Professor Hugo Monteiro, foi possível dar continuidade à ideia.

Foi fantástico! Todos os envolvido participaram da história, tiveram muita interação e foram capazes  de, por um momento embarcar, no mundo da imaginação como se fossem crianças e adolescentes novamente. A ideia foi lançada e nós estaremos aí para o que precisarem!

Muito obrigado a todos os envolvidos!

Vídeos do Projeto!

Bom dia/tarde/noite a todos! Desta vez venho publicar pela primeira vez vídeos de projeto, foram feitos com a câmera de uma querida aluna (Maria Beatriz) e filmados por mim. peço desculpas pela péssima qualidade mas a ideia de filmar veio durante a sessão e fiz isso enquanto narrava.

São vídeos pequenos mas creio que mostrem bem pros leigos o que pode ser o RPG em sala de aula, a aventura se passava na pré história europeia com grupo que se encontrava no Paleolítico, no primeiro o grupo está atravessando a nado um rio turbulento e no segundo estão tomando decisões para qual caminho seguir: se vão pra tribo da recém resgatada homo sapiens sapiens ou se vão rio abaixo procurar a companheira que foi levada pela correnteza.

A ideia é mostrar que RPG na educação é isso gente: nenhuma técnica genial e complexa, é simples e efetivo.

4º sessão, um amadurecimento do jogo

  Ontem (10/05/2012) realizamos a quarta sessão de jogo com a turma 603 do Colégio estadual Barão de Aiuruoca, apesar de já estarmos no segundo bimestre a aventura ainda se refere ao conteúdo do primeiro e se encontra em seus momentos finais. Nesta sessão a narração foi bem fluída e dinâmica, os alunos já estavam mais acostumados às regras e entendendo melhor a liberdade de escolhas que o RPG proporciona. O fato de agora os pontos de experiência serem distribuído durante as sessões (e não no final dela) ajudou bastante, pois desta forma eu como professor tenho como controlar melhor o comportamento do alunos (punindo e gratificando com pontos) e eles também descobrem na hora se estão indo pelo caminho "certo" ou não.

  Os alunos nesta sessão foram bastante criativos, sabendo usar bem os equipamentos da ficha e tendo ideias para resolver as situações problemas que nem mesmo eu tive. #Orgulhoso

Primeira aventura de 2012 (Pré história)

Neste ano de 2012 o projeto começou andando a bons passos, tem sido aplicado em três turmas de 6º ano (2 no colégio estadual Barão de Aiuruoca e 1 no municipal de Volta Redonda Paulo VI). A aventura começou a ser narrada no fim do bimestre, visando assim a fixação dos conteúdos já trabalhados.

Como já esperado os alunos se mostraram muito interessados, participativos e cooperativos em todas as turmas, a principal dificuldade apresentada por alguns foi a capacidade de se portar como o personagem em alguns momentos, como quando o grupo tem que conversar entre si, muitos deles veem si próprios dentro do jogo e não como um personagem, mas ao longo do jogo com o professor focando este ponto eles vão aos poucos entendendo a "essência" do RPG.

A aventura foi ambientada na pré história, sendo o grupo pertencente a uma tribo do paleolítico. Boa parte dos desafios foram baseados no filme Guerra do Fogo, sendo que o grupo tinha como desafio manter/recuperar o fogo para sua sobrevivência, a aventura ainda está em andamento então melhor não falar muito pra não estragar a surpresa de algum aluno que venha visitar o blog, hehe.

Colégio Paulo VI

Barão de Aiuruoca

Avaliação Diagnóstica

Quando se pensa em algum projeto com antecedência, aplicado a longo prazo, uma avaliação diagnóstica pode ser uma boa maneira de obter dados sobre a evolução do aprendizado dos alunos. As turmas das escolas Barão de Aiuruoca (BM) e Paulo VI (VR) fizeram provas individuais após a exposição do conteúdo do bimestre e bem no início da aplicação do projeto. 

Uma nova avaliação será aplicada com a conclusão da primeira fase para se comparar dados.

Colégio Paulo VI

Colégio Barão de Aiuruoca

Primeira aventura: 603 na Mesopotâmia

No 2º bimestre de 2011 realizamos nossa primeira aplicação do projeto, os alunos da 603 do Colégio Barão de Aiuruoca) jogaram uma aventura ambientada na antiga Mesopotâmia. Divididos em 7 grupos (1 personagem por grupo) interpretaram personagens com áreas de atuação diferentes no mundo antigo: sacerdote, astrólogo, escravo, 2 guerreiros, curandeira e um nobre, a trama misturou contexto histórico com um pouco de fantasia mitológica, uma vez que os personagens tinham que ir em busca das Tábuas do destino numa missão para o Rei. Foi um ótimo instrumento para reforçar os conteúdos do currículo mínimo de forma lúdica e cooperativa.  A campanha ocupou por volta de 6 aulas de 50 minutos e teve ótima recepção por parte dos alunos, um aluno pro grupo ficou responsável pelos momentos de interpretação mas os demais estavam sempre envolvidos nas rolagens de dados e nas estratégias.

A maior recompensa foram todos os "vai ter RPG hoje fessô!?" ditos e ouvidos com tanta alegria nos corredores da escola.